学校立足服务区域发展，坚持以科教融汇为新方向，突出科研先导性、应用性和服务性特征，努力将科技创新这个“关键变量”转化为区域社会发展的“最大增量”，为雅安建设“川藏铁路第一城、绿色发展示范市”提供高质量的科技和人才支撑。

一、优化科研制度体系，护航创新发展

五年来，学校修订完善科研管理、运行制度10余项，逐步构建起科学、有效的科研管理体系，积极探索建立体现创新质量、贡献、绩效的科研人员激励机制，并将科研成果与职称评审、岗位考核相结合，充分激发教师创新创造活力。2019年来获批省级及以上纵向科研立项104项，各级各类横向课题29项；荣获各级各类科研成果奖计57项，其中市级及以上33项；获各类授权专利219项，其中发明专利7项，科技服务经济效益近1000万元。

二、强化多元多维协作，推进科研平台建设

瞄准地方社会发展，聚焦区域产业需求，学校不断优化资源配置，协同多元力量，走好有组织的科研创新发展之路。实施了“一链一院”工程，成立了大健康产业研究院、食品药品应用与开发研究院、大数据与人工智能产业研究院等7个产业研究院，建成校级创新团队8个， 17个校级科研机构和23个校级高层次人才科研工作室持续推进建设。建成农业部土壤安全观测实验站（雅安），四川省科普基地、国家技术转移西南中心雅安分中心，四川省知识产权远程教育雅安分站，雅安市食品药品开发工程技术研究中心、雅安市院士（专家工作站）等市级及以上科研平台，逐步构建起产学研用精准合作的创新合作体系。

三、深化科研育人理念，构建“师生共研”模式

学研相济，学校五年来积极打通“科研+育人”的最后一公里，培育师生共同科研理念，开展科学技术研究。学校教师作为兼职硕导与本科高校联合培养研究生，同时将本校学生吸纳进课题组开展实验，发挥“头雁效应”，提升了学生科学思维和创新能力；以各级各类科研项目为切入点，鼓励教师带领学生设计、开发项目，不断培育学生创新创业综合素能；同时，大力支持教师与产业对接,推动企业深度介入项目研究全过程，积极打造师生“共研”到产教“领研”的科研育人与双创教育“升级版”，实现科研与学生创新创业的深度融合。学校教师带领学生科研团队，联合企业进行藏茶饮料开发，目前已实现科研成果转化。

四、常态化实施“三对接”工作法，提升科技服务区域贡献度

作为区域内唯一一所综合性高职院校，学校始终将“科技深耕基层、创新服务地方”作为高校履行社会服务职能的重要着力点。五年来，针对地方产业、社会发展需求，常态化实施“三对接”工作法，即科研创新对接产业发展、技术服务对接乡村振兴、科学研究对接智库咨政服务，大力提升学校科技服务区域贡献度。

科研创新对接产业发展。开展服务雅茶全产业链的科研工作，政校行企共建国家土壤质量雅安观测实验站，带动区域茶园绿色高效生产；深入开展藏茶基础功能研究，凸显雅安藏茶品牌价值；开发“茶+”系列产品，拓展了地方特色产品形式；茶文化系列研究促进了地方文化产业传承与创新。服务雅安中医药强市建设，雅安市中医医院与我校共建制剂室，已开展痹痛膏灸、痛风金黄散等4个制剂品种研究，近三年市中医院累计实现制剂品种转化收入341万元。

技术服务对接乡村振兴。学校积极对接乡村经济发展新形态，充分发挥职教兴农、科技惠农作用。教师指导学校乡村振兴对口帮扶单位开展黄精、天麻、黄柏、川牛膝种植基地建设，目前共计种植面积约300亩，积极服务雅药高质量发展；教师研发的植物性食品保鲜剂等一系列农产品保鲜技术，为推动汉源特色水果产业健康有序发展、打造汉源水果品牌提供了有力的技术保障；此外，学校教师还开展了汉源花椒油生产工艺优化、汉源苹果干及苹果粉产品开发、坛子肉杀菌工艺优化行研究、红阳猕猴桃深加工产品工艺优化等实践研究，真正实现了技术创新落田间，精准服务惠“三农”。

科学研究对接智库咨政服务。充分发挥地方高职院校与区域社会更紧密、更亲切，更能讲好地方故事的优势和特长，积极做好智库资政服务。成立雅安职业教育研究院，围绕职业教育领域的热点难点问题，打造区域内有影响力的职业教育和产业人才研究智库；以“院级课题育方向，科研团队聚力量”的工作路径，汇聚院内研究人员力量，发挥智库作用，服务区域社会的高质量发展，近年来形成的《雅安向西开放的对策建议》等被省政协、市发改委等部门采用；院刊《职业教育与区域发展》以聚焦职业教育高质量发展、智库服务区域经济民生为定位，为凝练职业教育研究成果、服务区域发展关键环节、促进校际、校企学术交流发挥了积极的作用。